Зворотній зв’язок
03 лютого 2025 року. Малювання " ТРАДЕСКАНЦІЯ".Молодша підгрупа
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Молодша підгрупа
тема: «традесканція» (малювання тичками) програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей передавати свої враження від побаченого;
— закріпити вміння користуватися тичками;
— розвивати у дітей естетичний смак, просторові уявлення, чуття кольору. Обладнання і матеріали: тички, зелена фарба гуаш, серветки, аркуші паперу з намальованими горщиками.
план
1. Ігровий момент — милування квіткою традесканції. Яке в неї стебло? Якого розміру листочки? Якого кольору?
2. Мотивація: намалюємо квітку традесканцію і прикрасимо нашу групу.
3. Розглядання листочків. Якого кольору? Якої форми?
4. Показ прийомів малювання.
5. Спільна робота дітей і вихователя. Індивідуальна допомога порадами, під- казками.
03 лютого 2025 рік.Малювання "Квітка папороті в горщику"
Старша підгрупа
тема: «квітка папороті в горщику» програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей малювати з натури, передаючи характерні особ- ливості живого об’єкта;
— закріпити вміння використовувати фарби та зафарбовувати гото- вий малюнок;прикладати мазки пензликом.
— розвивати спостережливість, увагу, дрібні м’язи рук.
Обладнання і матеріали: аркуші білого паперу, фарба,пен- злики, вода, серветки.
31.01.2025 року. ХУДОЖНЬО_ПРОДУКТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ( АПЛІКАЦІЯ)
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Молодша підгрупа
тема: «казкова рукавичка для звірят» програмові завдання:
— викликати у дітей бажання прикрашати рукавичку;
продовжувати вчити дітей розміщувати геометричні фігури на готовій формі;
— закріпити знання основних кольорів, уміння розрізняти геометричні фігу- ри (круг, квадрат);
— розвивати творчість, естетичний смак, інтерес до матеріалів, що викорис- товуються при аплікації;
— виховувати зосередженість, уміння долати труднощі.
Обладнання і матеріали: силуетні форми рукавичок, пензлики, клей, сервет- ки, геометричні фігури, клейонки, іграшкові звірята.
31.01.2025.СТАРША ПІДГРУПА " ЛИСИЧКА - СЕСТРИЧКА"
Старша підгрупа
тема: «лисичка-сестричка» програмові завдання:
— продовжувати вчити акуратно викладати і наклеювати предмети із готових геометричних форм;
— закріпити назву геометричних фігур, вміння користуватися клеєм, сервет- кою;
— розвивати уяву, фантазію, увагу;
— виховувати любов до тварин, дбайливе ставлення до них. Обладнання і матеріали: клей, аркуш паперу, пензлики, клейонки, сер- ветки.
29.01.2025.Логіко-математичний розвиток. Робота в зошитах.
Старша підгрупа
тема: «Співвідношення числа і цифри. просторові відношення (перед, за, між)» програмові завдання:
— закріпити вміння співвідносити цифри від 1 до 4 з кількістю предметів;
— формувати просторові відношення: перед, за, поміж;
— розвивати інтерес до математики;
— виховувати організованість.
Обладнання і матеріали: ілюстрації із зображенням птахів, картки з нероз- фарбованими малюнками птахів; чотири великі квадрати, овали за кількіс- тю дітей, картки із цифрами від 1 до 4, геометричні фігури (квадрати, овали, трикутники, круги).
27 січня 2025 рік. МАЛЮВАННЯ. ВЕСЕЛІ ВЕДМЕЖАТА.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Різновікова група.
тема: «веселі ведмежата» (малювання) програмові завдання:
— продовжувати вчити малювати ведмедика, який складається з двох частин круглої форми, але різної величини; правильно відтворювати пропорції;
— закріпити вміння зафарбовувати площини, не виходячи за межі кон- туру.
Ну а це — ведмедик Мішка,
Він і плаче, і реве…
Він звихнув учора ніжку —
І тепер кривенький трішки…
Та нічого, заживе.
22.01.2025.Логіко-математичний розвиток. Робота в зошитах. ЦИФРА 5.
Старша підгрупа
тема: «Число 5 і цифра 5. Орієнтування в просторі» програмові завдання:
— уточнити знання про числа і цифри в межах 5;
— ознайомити з утворенням числа 5;
— формувати вміння розрізняти та називати геометричні фігури; вправляти в умінні орієнтуватись у просторі, використовуючи прийменники над, під, вище, нижче, поряд, за, поміж;
— вчити класифікувати предмети за формою, кольором, величиною;
— виховувати товариськість, бажання допомагати тим, хто цього потребує.
20.01.2025р. МАЛЮВАННЯ "ЧАРІВНИЙ ПТАХ"
Старша підгрупа
тема: «Чарівний птах» (нетрадиційне малювання) програмові завдання:
— продовжувати формувати вміння розрізняти кольори (жовтий, червоний, синій, зелений);
— закріпити вміння виконувати дії великою групою, допомагаючи одне одному;
— вправляти дітей в умінні наносити фарбу на фрагменти зображення.
20.01.2025р. МАЛЮВАННЯ "ГОДІВНИЧКА ДЛЯ ПТАШОК"
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Молодша підгрупа
тема: «годівниця для пташок» програмові завдання:
— збагачувати знання дітей про рідну природу;
— вправляти в малюванні предметів прямокутної форми;
— формувати знання про засоби виразності: колір, композицію;
— виховувати любов до пернатих, бажання піклуватися і допомагати їм. 20.01.2025
12.01.2025 рік. МАЛЮВАННЯ. Намисто до українського костюму
Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
тема: «Намисто до українського костюму» програмові завдання:
— розвивати в дітей сюжетно-ігровий задум;
— продовжувати вчити малювати намисто, покривати потрібним кольором невеликі площини, розміщувати намистини на певній відстані одну від одної, розпізнавати й використовувати потрібні кольори, чергуючи їх;
— прищеплювати наполегливість і акуратність у роботі;
— розвивати естетичне сприйняття;
— викликати почуття радості по закінченні роботи.
27 грудня 2024 рік . СВЯТКОВА ЯЛИНКА
Старша підгрупа
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) тема: «Святкова ялинка»
програмові завдання:
— продовжувати вчити акуратно наклеювати деталі на папір, користуватися ножицями, вирізати круглі форми з квадратів;
— закріпити знання про геометричні форми (круг, квадрат), вміння розміщу- вати об’єкти ритмічно (за кольором);
— розвивати чуття кольору та ритму, естетичний смак, дрібні м’язи рук; ви- ховувати акуратність у роботі.
У святковому залі стоїть як картинка
Весела, зелена красуня … ЯЛИНКА.
27 грудня 2024 рік.Аплікація ПРИКРАСИМО ЯЛИНКУ.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність Молодша підгрупа
тема: «прикрасимо ялинку вогниками» (аплікація) програмові завдання:
— викликати у дітей емоційний відгук, бажання вдосконалювати свої роботи;
— вчити наклеювати готові форми: трикутник, прямокутник, чергуючи їх, обираючи самостійно колір;
— розвивати інтерес до свята;
— виховувати бажання займатися аплікацією, наполегливість.
Ой струнка ялинка в нас!
Скільки сяє тут прикрас!
Ми зібралися юрбою —
Разом з піснею новою
Рік Новий стрічать.
23 грудня 2024 року.МАЛЮВАННЯ. "ЯЛИНКА КРАСУНЯ"
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Молодша підгрупа
тема: «ялинка-красуня» програмові завдання:
— спонукати дітей до творчого самовираження, підтримувати радісний на- стрій;
— викликати бажання запалити на гілках ялинки вогники;
— вчити користуватися фарбами контрастних кольорів; наносити ритмічні мазки, крапки;
— розвивати естетичний смак, творчість;
— виховувати ініціативність, наполегливість.
Замерзла на морозі берізка при дорозі. І холодно у лісі кленку, калині, вільсі.
З зимою наодинці не страшно лиш ялинці.
20 грудня 2024 року. АПЛІКАЦІЯ " ВЕСЕЛІ СНІГОВИЧКИ"
З татусем удвох у лісі Ми на лижах понеслися. Ой ти, зимонько-зима!
Нас обох мороз пройма.
А як з гірки ми спустились, В мене лижа розломилась. Ой ти, зимонько-зима!
Хоч упав я, та дарма.
По слідах недавніх, свіжих
Ми на трьох спускались лижах. Ой ти, зимонько-зима!
Веселіш, ніж ти, нема!
Старша підгрупа
20 грудня 2024 рік. Аплікація "ЗАВІТАВ У ГОСТІ СНІГОВИК"
Він — не лялька й не людина, На снігу стояти звик.
В нього ніс — смачна морквина. Хто це? Звісно, … (сніговик).
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Молодша підгрупа
тема: «завітав у гості сніговик» програмові завдання:
— створити емоційно позитивний настрій від зустрічі з героєм;
— продовжувати вчити дітей акуратно наклеювати готові деталі аплікації;
— розвивати творчість, уяву, фантазію;
— виховувати інтерес до аплікації.
16.12.2024 рік. МАЛЮВАННЯ. СНІГОВИК,
тема: «Сніговик» програмові завдання:
— продовжувати тренувати моторику рук дітей у малюванні округлих форм;
— вчити розпізнавати і називати величину предметів однакової форми; пра- вильно розміщувати частини за величиною, з’єднувати їх в одне ціле; компо- зиційно правильно розміщувати зображення на аркуші паперу;
— розвивати творчі здібності, вміння створювати сюжетно-ігровий задум;
— виховувати посидючість; викликати інтерес до малювання.
У дворі під Новий рік,хизувався сніговик:«Із великої морквини,в мене ніс, як в Буратіно!» Зайчик двором пробігав,той великий ніс украв,і тихцем, без хизування,він зробив смачне снідання
13.12.2024 рік. ЛІПЛЕННЯ .СНІГОВА БАБА.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність Молодша підгрупа
тема: «Снігова баба» (ліплення) програмові завдання:
— сприяти розвитку у дітей естетичних почуттів;
— вчити помічати красу зимової природи;
— розширювати уявлення про властивості снігу;
— формувати вміння бачити в снігових кулях образ предмета;
— створювати інтерес до результатів ліплення;
— стимулювати доброзичливе ставлення до дорослих та дітей під час цікавої спільної діяльності.
Ой, дивіться: на вулиці Морква-ніс — в усій красі!
Стоїть баба-сніговиця! У старому капелюсі
Оченята — камінці, Запишалася бабуся!
13.12.2024 рік. ЛІПЛЕННЯ .СНІГОВА БАБА
Старша підгрупа
тема: «Снігова баба» ( ліплення) програмові завдання:
— викликати бажання ліпити снігову бабу;
— вдосконалювати вміння скочувати шматок пластиліну, надаючи йому круг- лої форми;
— продовжувати вчити ділити пластилін на три різні частини: велику, ма- леньку, ще меншу;
— закріпити прийоми ліплення: розкочування, скочування. примазування;
— розвивати увагу, естетичне сприйняття світу;
— виховувати акуратність у роботі.
11.12.2024 рік. ЛОГІКО_МАТЕМАТИЧНИЙ РОЗВИТОК.
РОБОТА В ЗОШИТАХ.
Старша підгрупа
тема: «Число 4 і цифра 4. квадрат, прямокутник» програмові завдання:
— продовжувати формувати знання про склад числа 4;
— вчити знаходити всі способи складання числа на основі практичних дій та просторових відношень, використовуючи слова всередині, зовні;
— вправляти в умінні встановлювати подібності й відмінності геометричних фігур: овала, круга, трикутника, квадрата, прямокутника;
— ознайомити з новою назвою «чотирикутник»;
— розвивати творчу уяву;
— виховувати самостійність.
09 грудня 2024 року. НА ДЕРЕВА, НА ЛУЖОК ТИХО ПАДАЄ СНІЖОК.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
тема: «на дерева, на лужок тихо падає сніжок» програмові завдання:
— формувати вміння передавати в роботах свої враження від побаченого;
— продовжувати вчити створювати колективні роботи, працювати разом;
— розвивати у дітей емоційну чутливість, здатність дивуватися, захоплювати- ся явищами природи, естетичний смак, просторові уявлення;
— закріпити вміння користуватися фарбою, малювати пальчиком;
— формувати інтерес до процесу і результату малювання.
06.12.2024 року.Чобіток для Святого Миколая
У Софіївському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) проведено тематичне заняття присвячене дню Святого Миколая. Адже в це свято трапляються дива.На занятті вихователь розповів дітям казкову історію.Також діти виготовили святковий чобіток для Святого Миколая.Святий Миколай – образ, який асоціюється з високими людськими моральними цінностями,глибокою вірою в Бога і праведність існування на землі. Не гроші,а, любов,порядність, доброчесність і благородство правлять світом. І один раз на рік,в чарівну грудневу ніч, у всіх нас є можливість бути благодійниками заради власного задоволення і Божої милості. Завдяки доброму імені святого Миколая кожен з нас може зробити щасливими стільки діток, позбавлених батьківської ласки. Тай до своїх дітей є можливість в цей день прийти з казкою і відзначити гарне навчання та добрчі вчинки, їхню слухняність.
Всеукраїнська кампанія "16 днів проти насильства"
З 25 листопада по 10 грудня.
МИ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА.
Дитинство — найкраща пора в кожної людини, спогади про яку ми пронесемо через усе своє життя. І так важливо, щоб ці спогади були теплими і щасливими, сповненими маминої турботи, батьківської любові, яскравих посмішок і сонячного тепла.
У рамках Всеукраїнської кампанії “16 днів без насильства” у Софіївському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) проведена фотовиставка “Ми проти насильства”. Наші вихованці разом з батьками виготовили малюнки,на яких висловили свою думку проти насильства.
29.11.2024 року. Аплікація з геометричних фігур.
Заняття аплікація. Зайчик з геометричних фігур
Мета:
— дітей старшої підгрупи продовжувати вчити задумувати зміст своєї роботи.
— дітей молодшої підгрупи вчити передавати під час аплікації образ тварин,
— закріпити геометричні фігури,
— розвивати творчість, уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу;
— вправляти в умінні розповідати про свої малюнки та малюнки това- ришів;
— формувати вміння доводити розпочату справу до кінця;
виховувати любов до живої природи, дбайливе ставлення до неї.
Калина-символ мого народу
27.11.2024року.
Грона червоної калини.
Заняття : Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Мета: залучати дітей до створення рельєфних зображень на картоні.
Удосконалювати вміння використовувати прийоми -розкачування,сплющення,заокруглення,наліплювання. Виховувати естетичний смак та почуття гармонії; формувати у дітей патріотичні почуття; виховувати любов до рідного краю.
25.11.2024 рік.Художньо-продуктивна діяльність ( малювання) .
заняття: Художньо-продуктивна діяльність ( малювання)
тема: «кого я зустрів у лісі»
програмові завдання:
— дітей старшої підгрупи продовжувати вчити задумувати зміст своєї роботи, пригадавши літературні твори, розглянуті ілюстрації; вправляти в малюванні кольоровими фломастерами та простим олівцем;
— дітей молодшої підгрупи вчити передавати в малюнку образ тварин, обира- ти для малювання матеріал за бажанням;
— закріпити засвоєні раніше відомості про елементарну грамотність зобра- ження об’єктів навколишнього світу (малюнок, лінія, колір, композиція);
— розвивати творчість, уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу;
— вправляти в умінні розповідати про свої малюнки та малюнки това- ришів;
— формувати вміння доводити розпочату справу до кінця;
виховувати любов до живої природи, дбайливе ставлення до неї.
Художня праця.ОСІННІЙ ЛІС. 22.11.2024 рік.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (художня праця) тема: «Осінній ліс» ( насіння) програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей створювати композиції з різного матеріалу: насіння, паперу;
— вдосконалювати прийоми образотворчої зображувальної техніки (малювання, наклеювання);
— розвивати композиційне вміння: розміщувати кілька об’єктів, складаючи гармонійну композицію;
— виховувати акуратність у роботі, бажання доводити задумане до логічного кінця, вміння працювати.
Аплікація .ОСІННІЙ БУКЕТ. 20.11.2024 р.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) тема: «Осінній букет”
програмові завдання:
— вдосконалювати вміння створювати композиції, використовуючи природ- ний матеріал (листя, насіння, сухі квіти);
— вчити складати візерунки з окремих частин і розміщувати їх на аркуші па- перу;
— з дітьми старшої підгрупи закріпити вміння самостійно добирати картон різного кольору згідно зі своїм задумом;
— розвивати чуття ритму, естетичне сприйняття;
виховувати самостійність, старанність, акуратність у роботі.
Осінній пейзаж. 18.11.2023.
Старша підгрупа
тема: «Осінній пейзаж» (за віршем я. Щоголіва «Осінь») програмові завдання:
— вчити створювати ілюстрації до художніх творів, сприяти формуванню пам’яті;
— закріпити знання правил та прийомів виконання композиції (вибір форма- ту, положення аркуша, виділення головного об’єкта), елементів зображуваль- ної грамоти (малюнок, лінія, форма, композиція);
— сприяти формуванню відтворювальної уяви, створення образу на основі його художнього опису автором;
— виховувати емоційне задоволення від прослуховування художніх творів, любов до природи.
МАЛЕСЕНЬКА ЯЛИНКА.Художньо-продуктивна діяльність (малювання).18.11.2024р.
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Молодша підгрупа
тема: «Малесенька ялинка» програмові завдання:
— формувати вміння дітей передавати в малюнку сюжет, виділяючи головне;
— вчити малювати ялинку з продовженими донизу гілками;
— закріпити вміння малювати фарбами;
— розвивати образне сприйняття;
— виховувати охайність, акуратність у роботі.
Чи то літо чи зима
В неї листячка нема
Та вона не потурає:
В шубці з голочок гуляє.
Логіко-математичний розвиток" ОСІННІЙ КИЛИМ" В ТЕХНІЦІ МОНОТИПІЯ.
СТАРША ПІДГРУПА
Заняття: логіко-математичний розвиток (на основі конструювання) тема: «килимок з осіннього листя» (засушені справжні листочки) програмові завдання:
— вчити дітей способа створення композиції нанесенням малюнка за допомо- гою листочка в техніці монотипії;
формувати вміння створювати композицію, послідовно розміщуючи відбит- ки листочків різного розміру й форми;
— розвивати чуття ритму, дрібну моторику пальців рук;
— виховувати самостійність, акуратність у роботі.
ОСІННІЙ КИЛИМОК (ФЛОРОМОЗАЇКА)
СТАРША ПІДГРУПА
заняття: Художньо-продуктивна діяльність (художня праця)
тема: «Осінній килим» (флоромозаїка)
програмові завдання:
— продовжувати вчити створювати композиції в техніці «флоромозаїка», ви- користовуючи природний матеріал: насіння, сухі квіти, травинки;
— вправляти в умінні складати візерунки з окремих частин, розміщуючи їх на аркуші паперу;
— закріпити вміння самостійно добирати природний матеріал згідно зі своїм замислом;
— розвивати художній смак та творчі здібності;
виховувати самостійність, ініціативність, акуратність у роботі.
Ліплення.
ТЕМА: ГРИБНА ГАЛЯВИНА.
МЕТА:- ознайомити з будовою гриба; вчити передавати в ліпленні форму,пропорції,колір.;- закріпити вміння ліпити знайомі предмети використовуючи раніше засвоєні прийоми;- розвивати спостережливість;-виховувати бажання домагатися кращого результату,акуратність,любов до природи.
Тема: “Осіннє дерево” (обривна аплікація)
Мета: формувати навички з таким видом аплікації як обривна. Вчити дітей розміщувати на аркуші деталі аплікації, створювати композиції.
Тема: “Паркан для півника”
Мета: продовжити вчити дітей прийомів малювання пензлики прямих горизонтальних та коротких вертикальних прямих ліній, удосконалювати вміння тримати пензлик.
Заняття з ліплення на тему : " Дари осені"
Мета: продовжити ознайомлення дітей з поняттям ″форма″; вчити передавати основний характер простої об′ємної форми; ознайомити з матеріалами та інструментом (стекою) для ліплення та правилами роботи в техніці ліплення; ознайомити із способами та прийомами ліплення; навчити ліпити овочі; розвивати спостережливість, уміння аналізувати особливості форми та забарвлення овочів, виховувати акуратність та любов до природи.
.
Число та цифра 1
Мета: формувати поняття про число; ознайомити з цифрою 1; учити співвідносити цифру з кількістю предметів; орієнтуватися в часі.
Заняття з малювання на тему “Світлофор”
09.09.2024
Мета: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху, про кольори та призначення світлофора. Уточнити знання дітей про пасажирський вид транспорту. Розвивати мислення, пам’ять, мову. Виховувати дисциплінованість, уважність.
Тема заняття: «Вогник – друг, вогонь – ворог» . 11.09.2024
Мета: продовжити формувати уявлення про причини виникнення пожежі в
побуті та її наслідки; вчити учнів правильно діяти у випадку виникнен-
ня пожежі в сусідів чи на інших об’єктах; розвивати навички самозахисту;
виховувати розсудливість, почуття відповідальності за свої вчинки.
Тема заняття: “Законсервуємо овочі”
Мета: закріпити назви овочів і фруктів; вчити дітей розрізняти і називати: колір, форму, який на смак, який на дотик; поняття «один – багато», «великий – маленький»; розвивати мислення, пам’ять, координацію рук, дрібну моторику; виховувати допитливість до природи.
Заняття на тему : « Птах миру – голуб» 21.09.2024
Мета: Формування у дошкільників понять: «дружба», «взаємоповага», «мир», «спокій», виховання патріотичних почуттів, гордості за свою Батьківщину, розвиток почуттів милосердя, доброти, людяності.
Формування практичної навички виготовляти аплікацію з паперу «голуб».